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我的学生时代

2021年1月25日 发表评论 阅读评论

1991.9-1997.7 小学

我阳历86年农历85年出生,老家都是算农历虚岁,91年我“7岁”了,该上学了,于是我被送到了学校,其实当时才5岁。

我没上过幼儿园,因为那时乡里还没有。直接上的小学,不知道是不是因为上学早的原因,我的学习成绩非常差。听父母说我当时完全跟不上(可能是考试成绩惨不忍睹吧),于是留了一年级。

二年级开始学拼音,老师用方言教,我死活学不会,一直到五年级拿着我妹的课本自学学会了(当然也有前几年的拼音基础)。

小学三年级数学文字加减法,我怎么都不理解题目中什么时候用加法什么时候用减法,每次都是乱猜,后来干脆都用加法,至少会对一半。

四年级开始有点顿悟了,或者是因为换了老师,我对学习有了兴趣,上课不再胡思乱想了,开始记笔记了(我记得很清楚,以前上课根本不听老师说什么,自己在下面做小动作)。慢慢地语文和数学的成绩提高了。

四年级升五年级没想到考的非常好,全校第一名。这是我有生之年第一次也是最后一次考第一名了。

当时不知道这个第一名意味着什么,可能就是它改变我的命运吧。

在五年级的班里,一开学老师都非常重视我,总是提问我,有事没事夸夸我,这样成绩一直保持地都挺好。现在觉得老师对学生的作用挺大的,如果老师都能鼓励每一个孩子,他们也会有信心学好的。

1997.9-2000.7 初中

小升初我也考的不错,全乡第12名。当时家里商量给我转到县城去上学。他们有其他的考虑,加上我自己也不愿意(小孩子都不喜欢换一个陌生的环境),最后就留在乡里唯一的初中了。就是这个决定让我后悔死了。

到了初中,学生鱼龙混杂,学生不像小学时怕老师,打架斗殴比比皆是,好多人上不上学无所谓,明知道自己考不上高中还不如好好放纵几年,即使被开除也不担心。

校长带着老师搞素质教育,整天搞和学习无关的活动。老师的水平也是参差不齐,上课的质量也不高。就这样,我在上课学不到什么东西,下课同学打架的环境里度过了三年。

初中与小学最大的区别是学英语,我初一完全不知道英语是什么,怎么都学不会。不过当时我做的最好的就是能跟着老师读,即使不懂不理解也能记住好多语句,后来慢慢培养了语感。这就像古时候小孩子学四书五经,虽然不知道什么意思,也跟着背诵。

我的英语一直很差,后来遇到一个小伙伴,他教会我语法,后来我利用一个暑假背了单词。和之前的英语基础匹配起来,英语有了很大的进步——从最差变成了中等了吧。

初二升初三没想到我又考的很好,又是年级前几名,这时家里又想给我转学了,后来还是没走成。

初三班主任是政治老师,对我很照顾,很关注我的学习。数学老师是我家邻居,看的我很紧。我们英语还是不好,没什么进步。后来换了数学老师,成绩又掉了一大截。

初中升高中我就没那么幸运了,我语文一直很好,中考的作文写过还被放到班里展览,我在考场上好死不死的非要另辟蹊径写个不一样的题材。数学老师说课本的最后一单元的抛物线不会考,我一点都没看,没想到考了好几道题。当时的心态也不好,一门考差了非常影响后面的考试。如果当时保持好心态好好考后面几门学科,也不会总成绩只差十几分了。

2000.9-2004.7 高中

初中升高中多掏了5千块钱,这些钱给我的压力很大,高中三年都没能抬起头来,就如“靖康耻,犹未雪”。如果当时心态好点估计学习会好很多,太大的压力反而影响了学习。有些时候会强迫自己学习,不出去运动,中午晕晕乎乎想睡觉,却迫使自己看书,岂不知学习效率很低,还不如好好睡会儿,下午也能清醒些。

高中时期都是马不停地的学习,除了吃饭和学习没有任何娱乐。第一次高考算是正常发挥,但是当时认为考得不好,决定复读一年。第二年政策变化很大,开始文理分班。我知道自己文科好不喜欢理科,但是身边的人都让我学理。学就学吧,也不是多难的事儿。第二年的英语进步很大,但是数学却掉队了。心灰意冷,随便找个本科学校走了。

2004.9-2008.7 大学

大学分两头,前两年适应环境,可以说无所事事,经常去图书馆看书。后两年有了目标和学习伙伴,恢复了高中的学习生活,每天早出晚归的学习。

大一上学期军训完了国庆假,一天只上几节课,4点多放学了,没事做就去图书馆看书吧。也没看专业书籍,只看了些小说和期刊杂志,完全是打发时间。周末更加无聊,还是去看书吧。

大一下学期买了台式电脑说是为了学习,从此校园生活发生了翻天覆地的变化。学会了玩游戏,看新闻,聊QQ等娱乐活动,电脑技术只限于重装系统。这样放学也有事做了,组队打CS,周末也不空闲了,联机打红警。过了一年无忧无虑的老干部生活!

大二开始专业课多了,学习任务也多了,但也只是稍微多了一点点。自己觉得又是没什么长进的一年。

大三这一年生活开始有了转变,有了紧迫感和压力,好多同学开始找工作了,游戏也不想玩了,宿舍的人也越来越少了。我下定了考研的目标。

大四下学期毕业前夕,校园里该走的也都走了,留下来的的很快也要走了。我经历过研究生面试和调剂,找到了就读的学校,等待大学生涯的落幕。

2008.9-2011.6 研究生

研究生没有考好,想着随便找所学校混个文凭。这三年对我改变最大的是思考问题的方法,学会了独立思考,可以发现问题然后寻找问题的答案。接触到了互联网和谷歌,写了博客,锻炼了思维。

研一还是有好多专业课的,和大学没什么区别。研一下学期遇到了Jasmine,整个生活又不一样了,除了学习就是和她玩。

这个时候兼职也是很容易找上了门,师兄推荐我去职院代课,每周三次课。后来导师让我去他的班里代课。小赚了点钱,给Jasmine买果果。

研三开始在Jasmine和蒙蒙的启发下决定报考公务员,努力学习了几个月,没抱希望参加了考试。

考试完了也不管了,反正也没期望。赶紧去找工作,也算顺利找到了医院和高中的工作机会。后来知道被录取,很出乎意外。

就这样整个学生时代结束了。今年正好毕业十周年了,一晃时间就过去了。毕业后的十年几乎没有学习,只是为了赚钱生活。撰文祭奠,是为记。

总结

上学几十年我都不是一名三好学生,学习也一直在中间水平,不好不坏,成绩很少考到班里前几名,我一直都是一个平凡的学生。我一直不觉得自己聪明,但我还算努力。高中时了解到生活的艰辛,开始了主动辛苦地学习。

当做学生,学习不一定有用,但不学习你能做什么?在舒适的没人打扰的无忧无虑的环境里学习是再好不过的事情了。当然学习是一件苦差事,从来没有舒坦的学习,需要脑力和体力的支持。

做对的事情:能够坚持上学,没有半途而废去打工。上了高中没有上职高或者放弃上学。上学的时候能适时定下目标,虽有过迷茫但总体有所得。

做错的事情:初中没有上一所好的学校,基础学的不好。大学没有考好,大学非常关键,好的大学是影响人的一生。宁愿复读三年也要考个好大学。上学时没有考几门证书,考取证书不是目的,但可以以考促学,有目的的学习好于无目的的学习。

关键的事情:我觉得学习的自信尤其重要,如果没有自信哪有动力。要多鼓励孩子,多创造良好的学习环境,即使给不了这些也不要批评孩子给孩子太大的压力。

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